本学期的教育教学工作已悄然开展了一些时日，为了更进一步了解学生的学习掌握情况，3月底综合教学部组织了月考。为了总结教学、发现教育教学中存在的不足，并有效地提高教学质量，4月8号综合教学部召开了19、20级教师教学质量分析会。

朱万荣科长主持会议。他从文化课和专业课两个方向着手，分别从均分、前20名均分，优分、低分，多角度、多梯队地分析了各门学科考试情况。他肯定了D1951、 D1961和D2061三个班的优势,并对教师的教学工作提出了几点建议，要注重分析学生的特点，从实际出发合理有效地调整教学重难点，满足不同层次学生的需求，做好分层教学，并关注好基础薄弱的学生，提高班级的总体实力。

尹向东副书记从德育层面提出几点建议，希望班主任把工作做到位，从早自习入手，关注课堂、课后作业，提高学生学习的积极性和实效性。动员班主任要以各项活动为契机，提高班级的活力和凝聚力。鞠九梅副主任从教学层面出发，希望教师们在月考后做实做细分析工作。分析学生，分析试题，分析答题，全方位地去发现问题。积极面对，不断反思，多下功夫不断提高课堂教学的实效。此外，她还诚恳地建议班主任要充分调动班干部在学习中的模范带头作用，激励他们力争做各科成绩的先锋力量。

最后，张洪清主任从宏观和微观上分析了对口单招所面临的严峻困境。在现有生源质量不突出、技能考试模式不明朗、准备时间严重不足等不利局面下，教师如何突破固化模式，灵活调整课堂，借助多种教学媒介来兼顾课堂进度和效果。他积极动员班主任在日常管理中，多方面了解学生，积极培养学生良好的学习习惯，为美好的前程打下坚实的基础。

相信在综合教学部全体教师的潜心笃行下，心怀美好，不畏将来，一定会再创对口单招的辉煌。