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江苏省惠山中等专业学校2017年工作意见

发布日期:2017年2月11日

江苏省惠山中等专业学校2017年工作意见

一、指导思想

2017年是全面推进职业教育现代化建设的重要之年,学校要深入贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神,以习近平总书记系列重要讲话精神为根本遵循,紧紧围绕省、市、区职业教育年度工作部署,按照学校“十三五”教育改革发展目标任务,紧扣创建江苏省现代化示范性职业学校工作主线,进一步加强学校内涵建设,努力提升办学质量和经济社会服务能力,通过深化产教融合、校企合作,促进职业教育与区域产业融合发展,为无锡市打造现代产业发展新高地提供有力的支撑,为建设“强富美高”新惠山做出新的更大的贡献,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

二、主要目标及任务

1.积极申建“江苏联合职业技术学院惠山分院”;

2.启动省现代化示范性职业学校、省智慧校园建设;

3.推进省现代化专业群和省现代化实训基地建设;

4.德育为先,打造学校德育工作特色品牌;

5.聚焦质量,推动学校办学水平全方位提升;

6.群策群力,积极培育技能大赛办学品牌;

7.精益求精,迎接无锡市职业教育综合督导;

8.凝心聚力,推进招生就业和国际交流再上新台阶;

9.从严治党,凝聚学校发展强大动力;

三、工作措施及要求

(一)积极申建“江苏联合职业技术学院惠山分院”

申建江苏联合职业技术学院惠山分院既是新时期惠山“产业强区”发展思路的战略选择,也是学校自身发展的迫切需求,更是完善职业教育体系,推动劳动力供给侧改革,实现建设现代化产业新高地的现实选择。

从外部条件来看,无锡市教育局已经将“支持惠山中专创建江苏联合职业技术学院分院”列入2017年度工作要点,惠山区委、区政府和区教育局对申建工作也一直给予大力支持。学校要按照无锡市教育局统一部署要求,扎实做好申建任务的各项前期准备工作。

从学校发展现状来看,自2002年学校开始五年制高职办学以来,特别是进入职教园区后,学校坚持内涵发展,不断开拓进取,形成了浓厚的办学特色,专业建设卓有成效,人才培养再上台阶,技能大赛成绩突出,校企合作成绩斐然,已具备创建江苏联合职业技术学院惠山分院的条件。

全体教职员工要以此次申建活动为契机,破除学校长期以来中职身份的办学惯性和办学思维,进一步增强高职教育教学意识,大力营造高等职业教育的氛围,按照高等职业教育的要求规范办学行为,进一步提高教学管理的规范化、精细化水平,完善教学质量监控运行机制,进一步做好师资队伍建设规划,全面提高五年制高职办学水平。

(二)积极创建“江苏省现代化示范性职业学校”和江苏省智慧校园

2017年,学校将根据无锡市教育局工作部署和学校办学实际,启动“江苏省现代化示范性职业学校”和江苏省智慧校园创建准备工作,并以此项创建活动为契机,积极推动学校更新办学理念、改善办学条件、优化师资队伍、提升教育教学质量,更好地服务惠山经济社会发展。

一是加强重大创建项目组织领导。学校要成立重大项目创建工作领导小组,并进行创建工作的总体规划,组建项目建设办公室。依据创建计划书,分解任务、落实责任、逐项实施,按照“统筹规划,分级管理,责任到人,严格把关”的原则,明确项目负责人总负责、项目组核心成员逐级负责制。以子项目进度推进带动项目组工作,实现项目建设各项工作制度化、信息化、规范化,确保2017年11月底完成材料上报工作。

二是扎实推进智慧校园建设,引领学校创新发展。按照“应用创新为核心,服务师生为宗旨”的智慧校园建设理念,加快“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设,推进智慧校园建设机制与应用模式探索,提升学校信息化建设水平,将学校建设成以资源和数据共享为主导的环境信息化、管理信息化、教学信息化、生活信息化的智慧校园,确保到2018年,达到省智慧校园建设标准。

(三)推进“省现代化专业群”和“省现代化实训基地建设”

2017年,学校将注重发挥品牌专业的辐射功能和影响效应,以现有的省级品牌专业和省高水平示范性实训基地为核心,申报“数控技术(高职)”、“电子信息工程技术(高职)”现代化专业群建设,申报“电子技术应用”、“数控技术应用”现代化实训基地建设。

一是在人才培养模式上采用“平台(公共课和专业基础课)+模块(专业理论与专业技能)”式的模式构建;二是在师资队伍建设上要形成以专业带头人为龙头,双师型教师为主体的教师团队;三是在实训基地建设中要以专业群内各专业的核心技能训练为基础,按专业群分类组建实训基地,实现资源共享;四是创建优质共享型专业教学资源库。每个专业群都要围绕核心专业,充分调动广大教师的积极性,共同参与建立教学资源库,共同研制开发教学资源,形成共建共享的良性循环机制。

教学处、教师发展处、实训处和相关系部在创建过程中,要加强专业建设的组织管理、师资配备、教学资源、硬件设施、校企融合等进行整合,发挥专业群的聚集效应和扩散效应,拓宽服务面向,增强社会适应性,增强职业学校办学活力。

(四)德育为先,打造学校德育工作特色品牌

一是坚持立德树人,优化学校德育体系。以社会主义核心价值观为引领,进一步丰富完善序列化德育的内容和形式,加强学生职业道德和职业素养教育,突出职业精神培养,构建起以序列化德育校本课程为引领,以文明礼仪、食堂用餐、大型集会、课间操等行为常规为基础,以文明风采大赛、校园之星评选、校园文化艺术节、职业教育活动周、运动会等校园品牌文化活动为载体的实践德育新框架,以优质的德育水平和德育成绩迎接省德育工作专项视导。

二是积极打造法治教育工作品牌。2017年,学校要在省级平安校园基础上,依托惠山区法治宣传教育中心,以省级课题为引领,突出法治教育在学校中的基础地位,不断强化法治教育组织领导,积极搭建法治教育平台,打造法治教育工作品牌,全面提升学校法治教育工作水平。

三是深化创新创业教育改革。要以“创新技能型人才培养模式”为主题,通过举办科技节,成立创新社团、学生创业基地等平台,激发学生创新创业的激情和兴趣,引导学生形成创新和创业的基本技能和良好素养,选树创新创业学生典型,力争在未来几年省级创新创业大赛上取得突破。

四是高度重视团委“团聚青年,领航青春”的引领作用。学校团委要进一步强化对学生社团的指导和管理,继续扩大“惠乐义工”、“E善公益”等公益志愿服务品牌社团的影响力,继续推进“六个一”团建项目建设,并积极争取上级团组织支持,争创全国“五四红旗团委”。

(五)聚焦质量,推动学校办学水平全方位提升

教学处和各系部要按照上级教育主管部门要求,认真落实专业技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等考查要求,认真分析2016年的各项测试成绩,总结经验,查找不足。要坚持“适宜、有用、有趣”的原则,组织相关教师对文化基础课教材进行再次开发,切实提高课堂教学效率。要进一步完善教学大赛相关工作制度,在工作计划中突出此项工作,经常研究和落实具体措施。

综合基础部要进一步加强对口单招教学的研究和管理,在保证单招教学水平的基础上,加强对系部教师教科研工作的指导。重视对理论教学、技能实训、复习、检测、反馈的各个环节的科学合理安排,细化方案,精化实施,确保质量,更大范围放大惠山中专“对口单招”美誉度,为学生多渠道成才提供选择服务。

继续教育部要针对“南理工”本、专科自考助学特点,创新教学模式,及时做好自考的研究工作,总结出切实、高效的学习方法,不断提高自考通过率。要进一步优化部门管理,稳定和优化班主任队伍,凝练系部文化,激发和维护好学生的创业意识,培育学生综合能力,要认真细致做好毕业设计相关工作。

此外,社区培训学院要注重利用自身优势,借力社会资源,大力开发各类公共培训项目,扩大规模培训,切实提高职业培训质量和实效,增强职业教育服务地方经济发展的能力。

(六)群策群力,积极培育技能大赛办学品牌

一是健全完善学校“技能节”和“技能特色班”人才选拔培育机制。2017年,不仅学校要组织校级层面技能竞赛,各系部也要组织开展比赛,要把技能大赛作为一项常规工作列入部门工作安排,像重视学业水平测试一样组织好技能大赛,从而在全校形成“学技能、练技能、精技能”的良好氛围。

二是扩大技能大赛的参赛专业范围。近几年学校虽然在各级技能大赛中成绩有所突破,但是奖牌主要集中在机电数控类、财会等专业,一些规模较大的主干专业至今没有取得突破。相关系部和实训处要认真查找问题症结,寻求参赛选手和比赛成绩的双突破。

三是以技能训练为抓手推动教学改革。要按照“课程设置模块化、教学内容职业化、教学组织灵活化”的课