各系部及班主任：

为深入贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的系列讲话精神，落实新职教法精神，深化教学改革，适应就业市场需求，培养技能型人才，提高师生的动手操作能力，提高学生的综合职业能力和就业竞争力。特制定关于开展第十六届校园技能大赛的实施意见如下：

一、充分认识开展技能大赛的目的意义

1．举办技能大赛是职业教育工作的一项重大制度设计，省市教育主管部门提出了普通教育有高考，职业教育有技能大赛的思路，以“展示技能，促进就业”为主题，举办各类技能大赛，推动职业学校深化教学改革，提高办学水平。

2．通过开展技能大赛，加强对学生的专业技能培养，是全面实施素质教育，实现职业教育培养目标的关键环节。

3．通过开展技能大赛，不断强化学生技能训练，加大专业教学中实践教学的比重，提高学生训练水平和动手操作能力，实现理论与实践教学的一体化。

4．通过开展技能大赛，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，使教学内容更加贴近企业需求，使技能比赛成为学校经常性的活动，为培养技能型人才创造良好的环境。

5．通过开展技能大赛，充分展示学生积极向上、奋发进取的精神风貌和熟练的职业技能，加强与用人单位的交流与合作，使企业能够了解学校的学生技能状况，从而进一步推动学校的就业安置工作。

6．通过开展技能大赛，推动学校与企业的联合，促进办学模式更新，增强办学活力，促进学校实习实训基地建设，从而带动骨干专业调整与建设。

二、明确技能大赛的目标思路和基本原则

根据《关于在全省职业学校建立和完善技能大赛制度的意见》苏教职〔2008〕40号的精神，确定目标思路和基本原则如下。

基本目标：

1．技能大赛要覆盖每个专业。每个专业都要根据职业岗位技能和人才培养目标要求，把技能大赛与教学考试、实训考核及学生考级等工作结合起来，形成普遍性、经常性的技能大赛制度。并根据职业岗位技能要求变化和企业实际需求，不断充实、更新比赛内容与比赛标准。

2．技能大赛要覆盖每位学生。每位学生都要参加技能大赛。要将技能大赛与技能考试结合起来，将技能大赛与取得技术等级证书、职业资格证书结合起来，使技能大赛考试成为学生成长成才的重要平台和重要经历。

3．在开展专业技能比赛的基础上，选拔优秀选手成立专业技能训练队，学生训练人数与参赛人数比例一般按2：1确定，安排专门训练指导教师，制定切合实际的计划开展训练，积极参加省市技能大赛，勇创佳绩。参赛成绩，决定着学校的荣誉，是对学校办学质量、师资教学水平和学生就业能力的全面检验。

基本原则：推行技能式教学方法，强化技能训练，提倡在“练中赛，赛中练，以赛促学，以赛促练”。

三、精心准备各类技能比赛项目

（一）第一阶段：系部选拔。根据系部专业开设实际和学校比赛项目组织系部比赛，要求全员参与，于5月16日~5月27日之间完成。各班由班主任和任课老师组织班级比赛并选拔，选拔出的选手参加系部技能竞赛，为参加校园技能大赛选拔选手，具体由相关专业系部实施。

（二）第二阶段：6月5号根据学校的专业设置及国家省市技能大赛规程，目前我校主要筹备开展以下几项比赛。

1．机械制图及CAD技术基础技能

2．三维数字化建模与设计

3．钳工技术

4．数控车加工技术

5．数控铣加工技术

6．数控机床装调与维修

7．机电一体化技术

8．PLC程序设计

9．电子技术

10．智能家居安装与维护

11．影视后期制作

12．网络布线

13．网络搭建与应用

14．网络空间安全

15．虚拟现实（VR）制作与应用

16．会计技能

17．沙盘模拟经营

18．电子商务运营（网店装修项目）

19．餐饮服务+客房服务

20．热菜（专业组和普通组）

21．面点（专业组和普通组）

22．冷拼（专业组和普通组）

23．西餐 （普通组）

各系部、班级、各专业课教师要充分重视此项工作，积极参加和组织学生参加竞赛活动，要把组织竞赛活动作为推动专业课教学质量提高的一项有力措施，使学生通过竞赛活动提高专业综合素质。

                                  产教融合中心

                                   2022.5.15