为贯彻落实全国、全省、全市职业教育工作会议精神，加快建设现代职业教育体系，促进我市经济社会转型发展，根据《无锡市中等职业学校综合督导方案》，市政府教育督导室组织专家组于4月11-13日对江苏省惠山中等专业学校进行了综合督导。

    综合督导期间，专家组听取了丁志康校长作的题为《聚力发展，聚焦质量，精准服务，促进就业》的自评汇报，实地考察了校园、教学实习设施设备及实训基地，查阅了台账资料，召开了学生、教师座谈会，对校级领导、中层干部、教师代表等35人进行了访谈，组织对285位教师及578名学生进行了问卷调查，向全校专任教师反馈了课堂教学评估报告。在此基础上，专家组进行了汇总讨论，对照综合督导方案评分定级，形成综合督导报告。

    督导专家组认为，江苏省惠山中等专业学校是一所多层次、多学科、综合性的国家级重点职业学校。近年来，在惠山区委、区政府的高度重视和关心支持下，学校领导班子团结带领全校师生员工秉承“厚德精技”校训，倡导“求实创新、和谐奋进”校风，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，抢抓发展机遇，创新管理思路，着力增强办学活力，提高办学质量，提升学校核心竞争力和社会美誉度，为地方经济建设作出了积极贡献。

    惠山区委、区政府始终把职业教育放在优先发展的战略地位，在无锡职教园建成占地425亩、建筑面积16.8万平方米、实训设备总值达4500多万元的新校区，出台了《惠山区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》，加大财政支持力度，一方面保证了学校各类建设项目配套资金按时足额到位，另一方面逐步化解了新校区建设过程中形成的2亿元建设债务。此外，在年度绩效工资总额之外，再增加8%用于奖励学校职业教育发展成果，为学校“十三五”期间高品质发展奠定了良好基础。惠山区政府领导亲自担任学校理事会理事长，协调解决学校在发展中遇到的问题。在编制缩紧的情况下，给予学校政策保障，开通绿色通道，支持学校通过到企业选拔和特殊招聘等方式充实“双师型”教师队伍，近几年招聘、引进新教师30多人。

    学校以立德树人为根本任务，加强社会主义核心价值观教育，以提高班主任育人能力、提升学生综合素养为主线，加强德育队伍建设。学校实行校系两级管理，学生管理组织网络健全，人员配备充足，每年举办德育能力提升培训班。学校心理健康教育工作形式多样，设施完善，成果丰硕。学校根据不同年级学生年龄和心理特点，将《中等职业学校德育大纲》中的德育目标分解为14个德育主题，编写了学生德育读本4册，每个学期有针对性地开展主题序列化德育教育活动，使学生从入学到毕业能完整接受到各个主题的教育，从而全面提高学生素质，为学生今后的就业、生活形成良好的意志和品质。学校重视团学组织建设，引导学生自我管理、自我服务、自我成长，校团委获2015年度“江苏省五四红旗团委”称号，今年被团省委推荐申报“全国五四红旗团委”。学校依托设在校内的“惠山区法治宣传教育中心”，成立了法治宣讲社团，开展青少年模拟法庭活动。多举措开展法治教育宣传活动，提高学生法治意识。学校先后被评为江苏省平安校园、江苏省教育系统法治宣传教育先进学校。

    学校围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合道路”的办学理念，主动适应无锡地区经济结构转型调整和产业发展需要，把产业需求置于专业发展定位的首要位置，专业规划与发展有效对接惠山区及无锡地区主导产业、支柱产业，开设了机电一体化技术等7个五年制高职专业、数控技术应用等13个中职专业。学校建立了政、校、行、企四方参与的理事会和专业教学指导委员会，围绕“稳规模、抓管理、提质量、树品牌”的建设目标，加强校企合作，指导学校专业群建设，建成3个省品牌专业、5个市级重点专业、2个市级重点专业群、1个市现代化特色专业。

    学校针对职业教育课程特点，紧紧围绕“聚焦课堂质量”深化课程改革，取得积极成效。3月31日，市政府教育督导室委托市教育评估院先期对学校进行课堂教学评价，共组织12个学科组共72位专家（其中企业技术专家6位）听课154节，覆盖了学校该时段94.84%的班级和88.76%的专任教师。其中A级课27节，占所听课数的17.53%，B+级课63节，占所听课数的40.91%，B-级课52节，占所听课数的33.77%，C级课12节，占所听课数的7.79%，无D级课。各等次比例基本符合正态分布的规律，课堂教学生态良好。

    学校主动适应地区经济社会发展需要，积极服务地方产业转型升级，围绕无锡市“智能化、绿色化、服务化、高端化”的现代产业发展要求和惠山区“三优三宜”发展战略，充分利用现有资源，面向惠山区有关社区、行业企业及其它教育机构开展服务，收到了很好的经济与社会效益，取得了显著成绩，为区域发展做出了贡献。近三年来，参与生产、咨询和科技服务的项目17个；开展送科技下乡、进社区等活动24次；面向新型职业农民、农村劳动力转移、在职职工、失业人员、残疾人、退役士兵等群体开展职业培训或考核，达到111673人次；每年承担惠山区职工职业技能大赛；除承担校内年均约2500人次的职业技能鉴定外，近三年还承担校外人员职业技能鉴定4498人。学校接受无锡斯达自控设备有限公司的委托，成功自主研发了“数控多晶硅线性切割机床”，打破了国外技术垄断，帮助企业大幅度降低了生产成本。

    学校在师资培养的政策与制度保障方面需要进一步加强，虽然有教师中长期发展规划，但缺乏具体落实的措施与方法；学校名师、骨干教师培养力度不够，在市内外具有影响力的名师不足，教学名师、特级教师、正高级教师尚属空白；教师接受高级别、高水平培训的机会太少，且针对性不强；教师的教学能力需要进一步提升，教学目标设定、教学过程展开，学生主体理念贯彻还有待进一步提高；学校教师科研能力相对薄弱，论文发表层次和发表质量不高，省级教学成果奖尚属空白；教师激励机制有待进一步完善。

    学校生均设备值虽达到9000元，但和同类先进学校相比仍属于偏低，实训设备更新较慢，先进性不够，数量不足；虽然建有电子技术应用和数控技术应用2个省级高水平示范性实训基地，但与20个专业的体量相比，示范性实训基地数量偏少，对照江苏省现代化实训基地标准还需进一步提高。